Les 10 nouvelles unités du Didacticiel national du curriculum CLIC, destinées aux niveaux 1 et 2 des NCLC, ont été partagées sur Avenue.ca et seront bientôt accessibles sur la plateforme. Vous pouvez également consulter notre guide d’utilisation, accessible ici : Didacticiel national du Curriculum CLIC : Étape 2.

Les modules à niveaux multiples restent accessibles sur Tutela.ca dans la collection « CCLB Module Plans, Resources and Reference Material » , ainsi que sur Avenue.ca. Parmi les modules récemment ajoutés figurent les thèmes « CLB 3L-4L : Shopping for Groceries » et « CLB 3L-4L : Caring for the Environment ».

Les dernières sessions de formation professionnelle destinées aux programmes de formation sont désormais disponibles pour que les Lead Teachers puissent les animer. L’une d’elles, intitulée « Getting Started with Literacy Learners », est axée sur le soutien à l’alphabétisation, tandis que l’autre, intitulée « AI and Professional Judgement in PBLA », explore les considérations importantes liées à l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le contexte du PBLA.

Introduction à l’ELBP pour les personnes instructrices en salle de classe

Calendrier de la formation : admission continue/sur demande.

Formation en ligne suivie d’une période de certification, financée par IRCC. Le personnel enseignant CLIC, qu’il soit à temps partiel ou à temps plein, est admissible à la formation, à condition d’avoir préalablement complété le Camp de formation aux NCLC comme prérequis.

Seules les personnes coordonnatrices de programme CLIC peuvent procéder à l’inscription, en envoyant une demande par courriel à : ELBP@NCLCenLigne.ca.

L’Introduction au PBLA pour les nouvelles personnes instructrices en salle de classe d’IRCC (formation avec soutien)

Calendrier de la formation : Du 30 septembre au 4 novembre 2026.

Les personnes instructrices LINC (à temps partiel ou à temps plein) sont éligibles à la formation mais doivent avoir suivi le CLB Bootcamp comme prérequis.

Les inscriptions ne sont acceptées que par les personnes coordinatrices de programme en envoyant un courriel à : PBLA@language.ca après réception de l’appel à candidatures en début de septembre.

Évaluation guidée des acquis PLAR du PBLA

L’évaluation des acquis (PLAR) pour les PBLA Lead Teacher/Instructor est une alternative au cours de base PBLA Lead Teacher/Instructor Foundation Course. Le processus PLAR accélère la certification des PBLA Lead Teacher/Instructor pour les personnes qui ont de l’expérience dans l’utilisation du PBLA en classe.

Si votre organisme a besoin d’un nouveau PBLA Lead Teacher/Instructor, veuillez contacter pbla.plar@language.ca pour obtenir des détails au sujet de l’inscription à l’Évaluation guidée des acquis PLAR.

Entre mars et avril 2026, le CNCLC a eu le plaisir d’organiser les deux premières éditions de La francophonie en mouvement, une initiative de développement professionnel visant à favoriser le dialogue, la collaboration et le partage de connaissances et de bonnes pratiques au sein du secteur CLIC et FLS œuvrant auprès du public adulte immigrant. La première édition, tenue à Ottawa en mars sous le thème Construire ensemble les pratiques d’enseignement basées sur les NCLC, a réuni un personnel instructeur provenant de différents milieux afin de réfléchir aux pratiques pédagogiques ancrées dans les Niveaux de compétence linguistique canadiens. La deuxième édition, organisée à Moncton en avril en partenariat avec le CCNB – Centre d’apprentissage des langues, portait sur le thème Entre tradition et innovation en Atlantique et a mis en lumière des échanges autour de l’intelligence artificielle, des outils numériques, des pratiques pédagogiques adaptées aux réalités du public adulte immigrant ainsi que le personnel instructeur dans son rôle de passeur et passeuse culturelle.

À travers ces deux événements, les personnes participantes ont pris part à des conversations enrichissantes et à des échanges concrets visant à faire évoluer les pratiques d’enseignement et à répondre aux besoins changeants du public adulte immigrant. Ces initiatives réaffirment l’engagement du CNCLC à créer des espaces favorisant le dialogue professionnel, l’innovation et le renforcement du secteur. En réunissant une diversité de perspectives et d’expériences, La francophonie en mouvement contribue au développement d’une communauté enseignante plus forte, connectée et engagée envers la réussite du public apprenant. Ne manquez pas notre prochaine conférence qui aura lieu à Winnipeg en mai 2027!

De nouvelles unités CLB 3 du programme NLOC pour favoriser l’apprentissage des langues en situation de vie réelle!

Les unités asynchrones du projet National LINC Online Curriculum (NLOC) d’Achēv sont conçues pour offrir une grande flexibilité, ce qui facilite leur intégration dans n’importe quel programme d’études. Élaborées dans un souci d’inclusion, les contenus reflètent les expériences des personnes apprenantes francophones, Autochtones et issues de la diversité, tandis que des scénarios captivants tirés de la vie réelle favorisent le développement de compétences linguistiques et de compétences pratiques pour la vie quotidienne.

Au printemps 2026, 14 nouvelles unités de niveau CLB 3 ont été mises en ligne sur Avenue. Les thèmes abordés incluent des situations quotidiennes telles que se renseigner sur un produit en pharmacie, commander des courses en ligne, présenter des excuses à un collègue, ouvrir un compte bancaire et apprendre à travailler au Canada. Ces nouvelles unités offrent aux personnes apprenantes des occasions pertinentes de renforcer leur confiance en elles et d’améliorer leurs compétences en communication, tant dans la communauté qu’en milieu de travail.

Découvrez ces unités dès aujourd’hui!